本日は、半田市教育委員会の方がお見えになり、「学校訪問」が行われました。
先日もお知らせしましたが、半田小学校では、「主体的に学び、思いや考えを表現できる子どもの育成」をテーマに、授業改善を行っています。
そのテーマでの教育活動が、順調に進められているかを教育委員会の方々に見ていただく日が、「学校訪問」です。
午後からは、特設授業の研究協議会及び教育委員会による指導・講評があります。
そのため、児童の皆さんは早めの下校になっておりますので、ご了承ください。
　

さて、各学級の授業の様子です。
本日は、学級への訪問順となっておりますので、ランダムでのお知らせになります。
２時間目です。
ほがらかでは、学級活動をしていました。
食育に関する授業でした。
　

なかよし２は、自立活動でした。
先生や友達の話をよく聞くことをトレーニングしました。
　

通級指導室に立ち寄りました。
ふだんは児童と個別で自立活動をしていますが、学校訪問日なので、活動内容を訪問者にお伝えしました。
　

１－１は、学級活動でした。
体を清潔に保つことの大切さを学習しました。
　

１－２は、国語でした。
身近にあるカタカナを見つけて、文章を作りました。
　

４－２も、国語でした。
ごんぎつねの最初の授業で、「ごんはどんなきつねか？」を考えました。
　

２－１は、道徳でした。
みんなで使う物を大切にすることを考えました。
　

２－２は、算数でした。
１００円を基準に、買った物が買えるかどうかを考えました。
　

なかよし１は、道徳でした。
もやもやした気持ちをスッキリさせる方法を考えました。
　

３時間目も計画した順に授業を参観しました。
まずは、保健室です。
保健室にはケガや体調不良以外にも、不安や悩みで来室する児童がいます。
今年度の傾向をお伝えしました。

４－１は、学級活動でした。
心と体の性について学習しました。
　

３－１は、国語でした。
クラスにほしい係を理由と共に考えました。
　

３－２は、道徳でした。
いじめについて考え、謝り方の役割演技を通して学習しました。
　

５－２は、家庭科室でした。
無駄遣いのない買い物の仕方について、グループで話し合いました。
　

５－１は、体育でした。
学校で起きるケガを予測し、その防止について考えました。
　

６－１は、社会でした。
鎌倉時代の元との戦いを調べ、グループで共有しました。
　

６－２は、英語でした。
行きたい国とその場所で見たい物、食べたい物を対話しました。
　

４時間目です。
６－２で特設授業を行い、全職員で参観しました。
先日６－１で行った算数の授業です。
児童が主体的に学び、思いや考えを表現できるように、さまざまな工夫がありました。
　

　

　

午後は、図書室で４時間目の授業の研究協議会を行いました。
先生たちも児童と同じように話し合いながら、授業の工夫点の効果や対案を考えました。
その後、教育委員会からの指導講評を伺いました。
　

　

研究協議会後、会議室に集まり、学校訪問全体の指導講評を伺いました。
今後、伺った内容を半田小学校の教育活動に生かしていきたいと思います。
　

本日は、低学年（１年生から３年生）の授業の様子です。

１－１は、国語でした。
単語を探して、言葉と言葉を区切る学習に真剣に取り組んでいました。
　

１－２は、児童会の企画「ありがとうの木」に取り組んでいました。
枯れた木に、イチョウの葉がいっぱいになるとよいですね。
　

　

２－１は、体育でした。
外は暑いので、教室である程度やることを伝えるなど、工夫しています。
今日は、５０ｍ走をやり、リレーの選手を決めるそうです。
今から、運動場に移動します！
　

　

２－２は、国語でした。
グループで学習を進めていました。
上手に関わり合っている様子で、とてもよいです。
　

３－１は、体育館で体育でした。
跳び箱の学習です。
まずは、踏切をしっかり行い、手をつき、台の上に乗るやり方でした。
　

　

３－２は、音楽でした。
唇を震わせる練習をしていました。
　

ほがらか、なかよし１、なかよし２は、それぞれの学習を進めたり、片付けをしたりしていました。
整った環境と落ち着いた雰囲気で学習を進めることで、多くのことが学べますね。
また、教室前には、１学期に作った焼き物が掲示されていました。
　

　



明日は、全学級をお知らせできるとよいと思っています！

まだまだ、暑い日が続いています。
そろそろ涼しくなってほしいと願っています。

今日は、６年生を中心にお知らせします。
１時間目、６－１はコンピュータ室で家庭科を行いました。
保護者の協力を得ながら、ナップザック作りをしていました。
修学旅行で持って行くことが定番になっていますね。
　

　

　

６－２は、社会でした。
鎌倉時代の元との戦いについて、グループでまとめました。
まとめた後に、代表グループが発表して、内容を深めました。
　

　

　

半田小学校では、「主体的に学び、思いや考えを表現できる子どもの育成」をテーマに、授業改善を行っています。
９／１８(木)には、そのテーマでの教育活動が、順調に進められているかを教育委員会の方々に見ていただきます。
どの学級もテーマを意識した授業案を作成し、準備を行っています。
６時間目、６－１の算数を１時間、参観しました。
体積を工夫して求める授業でした。
　

　

　

　

　

各学級の授業の様子です。
１－１は、国語でした。
音読の仕方を考える授業でした。
　

１－２は、音楽でした。
これから学習する歌と動きを動画を見ました。
　

２－１は、体育館で体育でした。
マット運動をしていました。
　

２－２は、図書室で生活科の学習をしていました。
生き物のいる場所を予想して、本などで調べました。
　

３－１は、算数でした。
あまりのあるわり算のたしかめ算のやり方を考えました。
　

３－２は、外国語活動でした。
「I iike～」で、食べ物の単語を発声していました。
　

４－１は、算数でした。
２つのグループに分かれて、わり算の筆算の特訓をしていました。
　

４－２は、理科でした。
雨の後のグラウンドの様子を観察して、グループごとに発表しました。
　

５－１は、算数でした。
公約数の学習で、問題の解き方をグループで話し合いました。
　

５－２も、算数でした。
同じ問題を同じ時間に解いていたので、学年で学習してもよいなと感じました。
　

６－１は、図工でした。
半数程度の児童は完成しておりましたが、学校内にある風景画を描いていました。
　

６－２は、総合でした。
修学旅行の計画を、グループで楽しみながら行っていました。
　

ほがらかは、しりとりをしていました。
黒板にいっぱい言葉が書かれていました。
なかよし１は交流学級に出向いていませんでしたが、なかよし２はクイズを作っていました。
　

　

本日は、クラブの様子をお知らせします。

サッカー＆野球クラブです。
今日はサッカーをやっていました。
　

　

理科実験クラブです。
スライムを作りました。
　

　

ドッジ＆バスケットボールクラブです。
ドッジボールは、チームを決めてから始めました。
　

　

バスケットボールは、白熱した戦いでした。
　

　

ダンスクラブです。
動画を見ながら、リズムよくダンス練習をしました。
　

カードボードクラブです。
オセロやはさみ将棋など、楽しみながら勝負していました。
　

　

イラストクラブです。
自分の好きなキャラクターや絵を描いていました。
　

工作＆プログラミングクラブです。
タブレット端末でプログラミングをする児童もいれば、木工や紙粘土で工作する児童など、自由な創作をしていました。